Razonamiento y lógica matemática

Aprendiendo a resolver los problemas

A partir de 3º de primaria es habitual que los profes inicien la enseñanza de la lógica matemática utilizando los -tan temidos- problemas. Pero, ¿para qué sirven los problemas? Aparte de los quebraderos de cabeza que los niños/as conocen bien, el aprendizaje en resolución de problemas es útil porque:

• Ofrece la posibilidad de que comiencen a resolver situaciones de la vida cotidiana. Por ejemplo, pueden entender cómo se maneja el dinero y los cambios de las compras.
• Les permite acceder a un nuevo tipo de conocimiento, que a su vez es la razón por la cual cuesta más, y es el de la traducción del lenguaje verbal al lenguaje matemático. Por ejemplo, la comprensión de determinadas operaciones matemáticas (sumar, restar, multiplicar o dividir), en función del tipo de enunciado que se exponga.

Es importante, por tanto, que se atienda a la diversidad en el aula para la adquisición de estas habilidades, respetando los tiempos y optando por el aprendizaje cooperativo siempre que se pueda; la ayuda entre iguales puede resultar muy útil para dinamizar y optimizar el ritmo de la clase. 

Además hay que tener en cuenta, precisamente para la comprensión de enunciados matemáticos, atender a la comprensión lectora de los alumnos. Valorar y reforzar el entendimiento de las palabras utilizadas en los problemas puede ser un apoyo añadido para superar las dificultades.

Aquí os dejo un par de fichas y el enlace a la colección completa, se pueden utilizar directamente en el aula. 

¡Espero que os sirvan!