Unidades, decenas y centenas

Hoy vamos a aprender cómo se colocan los números...

En esta entrada, vamos a profundizar en la comprensión de los números. Una propuesta de trabajo sería, de nuevo, comenzar con preguntas que, con frecuencia, los niños/as se hacen sobre las matemáticas y el mundo. Una buena manera de promover su motivación y atención es plantear una reflexión y dejar que surja el debate de forma espontánea. Por ejemplo: "¿cuántas veces te has preguntado: y por qué se colocan así los números?" Una vez que hemos podido escuchar a toda la clase, planteamos respuestas (si es que no han surgido ya).

Hay una razón muy sencilla para que los números que tú ves: 383, 764, 876, etc. se nombren como: "trescientos ochenta y tres", "setecientos sesenta y cuatro" u "ochocientos setenta y seis".

Verás:

• A los números que van de 1 a 9 los llamamos: unidades.
• A los números que van de 10 a 99 los llamamos: decenas, que viene de la palabra "diez", que es el primer número con dos cifras, así nos resulta más fácil recordarlo.
• A los números de tres cifras, que van de 100 a 999, los llamamos centenas, y como con el diez, nos acordamos porque viene de la palabra "cien", el primer número de tres cifras.

A continuación, planteamos la actividad de forma práctica y manipulativa; si podemos utilizar objetos reales, muchos mejor: "vamos a ponerles una ficha de diferente color para cada uno ¿vale?"

Las unidades serán: 🔴
Las decenas serán: 🔵 🔵
Las centenas serán: 🌕 🌕 🌕

Y ahora empezamos a hacer ejercicios:

243: Doscientos cuarenta y tres.

• Primero lo descomponemos: 2🌕🌕🌕 4🔵🔵 3🔴
• Y ahora, en vez de fichas, le ponemos el nombre que lleva cada una.
• 2 centenas, 4 decenas y 3 unidades.
• Para escribirlo más corto, no hace falta poner la palabra entera, sino que escribimos sólo la primera letra, así:
• 2C, 4D y 3U.

¡Ya hemos terminado!

¿Quieres probar tú?

564: Se lee _______________________________

Y se descompone __________________________

Se puede jugar a la descomposición de números en aulas de tercero de primaria; se preparan papelitos con muchas cifras y luego una persona va sacando de tres en tres los números, entre todos, tratamos de "recomponer" y "descomponer" los números, como acabamos de ver.

Si queréis, ahora podemos ver este vídeo para repasar lo que acabamos de explicar. ¡Que lo disfrutéis!